HEA|  |02955nam0 2200373   450 
005|  |20220913111124.1
009|  |012009131656
010|  |▼a978-7-5334-9019-5▼dCNY75.00
035|  |▼a(zt)012022101906
100|  |▼a20220913d2022    em y0chiy50      ea
101|1 |▼achi▼ceng
102|  |▼aCN▼b350000
105|  |▼aa   z   001yy
106|  |▼ar
200|1 |▼a综合学习设计▼9zong he xue xi she j-
   |  |i▼b专著▼e四元素十步骤系统方法▼dTen steps t-
   |  |o complex learning▼ea systemat-
   |  |ic approach to four-component -
   |  |instructional design▼f(荷)杰伦·J.-
   |  |G. 范梅里恩伯尔(Jeroen J.G. van Merr-
   |  |ienboer)，(荷)保罗·A. 基尔希纳(Paul A.-
   |  | Kirschner)著▼g盛群力等译▼zeng
210|  |▼a福州▼c福建教育出版社▼d2022
215|  |▼a19,409页▼c图，照片▼d24cm
225|1 |▼a梦山书系
225|1 |▼a当代前沿教学设计译丛▼h第三辑
300|  |▼a中央高校基本科研业务费专项资助、浙江大学2016年重大基-
   |  |础理论专项课题“面向意义学习的现代教学设计模式研究”成果之一-
   |  | 浙江省卓越教师培养协同创新中心2017-2018年度重点项-
   |  |目“教师教学设计应用模式研究”成果之一 闽教出版 Routledge
304|  |▼a译者还有：钟丽佳、陈丽、毛伟、王文智等
305|  |▼a据原书第3版译出
306|  |▼a限中国大陆发行
314|  |▼a杰伦·J.G.范梅里恩伯尔（JeroenJ.G.vanM-
   |  |errienboer，1959—）是荷兰马斯特里赫特大学学习-
   |  |与教学领域的教授，担任卫生专业教育研究生院（SHE）的研究主-
   |  |任。他还曾在挪威卑尔根大学和荷兰开放大学担任荣誉职务。他拥有-
   |  |阿姆斯特丹自由大学的实验心理学硕士学位和特温特大学的教学技术-
   |  |博士学位。范梅里恩伯尔研究专长主要涉及认知架构和教学、综合学-
   |  |习的教学设计、教学设计的整体方法以及信息通信技术（ICT）在-
   |  |教育中的应用。他在学习和教学以及医学教育领域发表了300多份-
   |  |期刊论文、专著和章节，指导了35名博士生完成学位论文。
330|  |▼a本书综合学习设计的十个步骤聚焦综合学习，以学习理论为厚实-
   |  |基础和采用高度灵活的设计方法，提供了一条从教育问题到解决方案-
   |  |的途径。全书共分16章，内容包括：教学的新方式、四个基本元素-
   |  |、十个步骤、领域－通用技能、课程方案评估等。
510|1 |▼aTen steps to complex learnin-
   |  |g▼ea systematic approach to fo-
   |  |ur-component instructional design▼zeng
517|1 |▼a四元素十步骤系统方法▼9si yuan su shi b-
   |  |u zhou xi tong fang fa
606|0 |▼a教学法▼x研究
690|  |▼aG424▼v5
701| 0|▼c(荷)▼a范梅里恩伯尔▼9fan mei li en b-
   |  |o er▼c(Van Merrienboer, Jeroen-
   |  | J. G.▼f1959-)▼4著
701| 0|▼c(荷)▼a基尔希纳▼9ji er xi na▼c(Kir-
   |  |schner, Paul A.▼f1951-)▼4著
702| 0|▼a盛群力▼9sheng qun li▼f(1957.3-)▼4译
801| 0|▼aCN▼bzjlib▼c20220829
801| 2|▼aCN▼b002▼c20220913